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科技兴农背景下初中生物学思政教育初探——以“植物的生殖”为例

姚梦含 王琤

南通大学生命科学学院

以苏科版初中生物学“植物的生殖”为例,紧密围绕生物学思政教育的基本维度,充分挖掘科技兴农理念指导下的思政元素教学素材,结合现代生物农业技术和科技创新进展,合理运用情境创设、问题引导、合作探究等教学手段,在课程教学中培养学生的科学精神、社会责任与文化自信,达到厚植爱国情怀的教育目的,从而落实立德树人的根本任务,彰显课程育人的重要价值。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程思政 ; 科技兴农 ; 植物 ; 生殖 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年02期 第59-62页 （共4页）

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中学生物教学（2025年02期）

导出/参考文献
[1]姚梦含，王琤，. 科技兴农背景下初中生物学思政教育初探——以“植物的生殖”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(02): 59-62.

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《科技兴农背景下初中生物学思政教育初探——以“植物的生殖”为例》

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