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单元作业助力学生科学素养提升
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张懿
迟翔
郭淑琼
欧丽莎
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基础教育课程
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教学研究_作业设计
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2024年04期 |
0 |
0 |
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指向核心素养的项目式教学——以“植物组织培养技术及其应用”为例
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马凯阳
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
0 |
0 |
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基于核心素养培养的初中地理跨学科主题学习实践研究——以校园植物为例
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何玲娜
黄燕
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中学地理教学参考
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拓展_学科融合
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2024年36期 |
0 |
0 |
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一款新型“植物双受精”学具的研制
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张婧
陈春宇
时千然
徐弋雯
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年27期 |
0 |
0 |
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基于学术论文的探究式教学活动设计——以“其他植物激素”为例
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乔艳红
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年24期 |
0 |
0 |
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对“植物生长调节剂”的释疑及教学建议
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陈开灯
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年22期 |
0 |
0 |
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基于虚拟仿真实验发展科学探究的教学设计——以“植物生长素”为例
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王乐凡
吴彦
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年21期 |
0 |
0 |
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利用外植体进行植物组织培养的实验教学改进
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马婉琴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年19期 |
0 |
0 |
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核心素养下人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“植物生命活动的调节”一章为例
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苏维维
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_调查研究
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2024年18期 |
0 |
0 |
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跨学科理念下高中生物学实践活动探索——以“植物之色”为例
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张玉
韩书允
李金亭
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年17期 |
0 |
0 |
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指向深度学习的单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例
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孔德凤
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年14期 |
0 |
0 |
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指向核心素养的单元学习评价设计——以初中生物学“植物多样性”为例
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邓小燕
刘颖
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年11期 |
0 |
0 |
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挖掘乡村植物资源 开发“干花制作”课程
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李飞凤
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年06期 |
0 |
0 |
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促进科学探究能力提升的“植物激素与种子休眠”活动设计与实践
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刘琳琳
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年05期 |
0 |
0 |
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不同浓度萘乙酸对多肉植物叶插生根发芽的影响
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赵旭明
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年04期 |
0 |
0 |
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高中生物教学中培养学生人文素养的路径
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马松
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高考
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教改研究
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2024年29期 |
9 |
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基于双师同步课堂的初中生物学授课策略研究——以植物三大生理作用为例
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王彬
张亮
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年13期 |
16 |
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高速公路绿化设计中园林植物的运用研究
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杨宏斌
魏杰
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新潮电子
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工程技术
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2023年11期 |
435 |
0 |
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在园林景观设计中植物的叙事性研究
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马国强
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年10期 |
531 |
0 |
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浅谈植物造景在园林景观设计中的应用
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康健榕
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年10期 |
454 |
0 |
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赣B2-20210313
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