| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向地理学科核心素养整合培育的微项目教学设计——以“污染物跨境转移与环境安全”为例 | 赵绍梅 王向东 邓若男 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 人教版地理教材“问题研究”栏目的科学教育价值与教学关键点 | 赵绍梅 王向东 | 地理教学 | 教材研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| “稳定与变化”大概念对高中地理教学的指向性要求 | 赵绍梅 王向东 邓若男 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 言志与自救——《登泰山记》景与情关系辨析 | 关在龙 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学智慧 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 指向核心素养的项目式教学——以“植物组织培养技术及其应用”为例 | 马凯阳 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 基于大单元教学的初中道德与法治课教学实践探索 | 王佳才 | 中学政治教学参考 | 学术品读 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文分层教学探究 | 王秀萍 | 爱情婚姻家庭 | 语文教育 | 2022年26期 | 561 | 0 |
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