首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

探究植物书写 深化群文阅读——《荷花淀》《哦，香雪》联读教学手记

李继平

湖北省汉川市中等职业技术学校

植物是文学中的重要意象，植物书写是文学作品的重要写作手法。在高中和中职语文教材中，有关植物书写的文学作品数量很多。本文以《荷花淀》《哦，香雪》联读教学为例，重点探究植物书写的内容丰富、题材多样，并多与其他植物意象组合，在塑造人物个性、推进故事发展等方面的特点和作用。在教学中，教师引导学生抓住植物意象，理解文本内容，走进人物内心，提高鉴赏能力，使学生领略生命意蕴中最纯净的诗意，并最终走向心灵化、审美化的人生。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 名师手记
【分　类】 基础教育
【关键词】 植物书写 ; 群文阅读 ; 诗化小说 ; 《荷花淀》 ; 《哦,香雪》 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年04期 第119-124页 （共6页）

相关文献

1.
陈林琼：
群文阅读在中考语文复习中的教学策略探究——以重庆中考文言文链...
科学咨询
2021年01期
2.
陈素娟：
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
科学咨询
2021年01期
3.
张勇：
高中语文教学中的群文阅读研究
科学咨询
2021年02期
4.
石柳：
初中古诗词教学中群文阅读设计研究
科学咨询
2021年06期
5.
王兴君：
基于群文阅读的高中语文文言文教学研究
科学咨询
2021年06期
6.
张韬：
小学语文群文阅读教学现状与策略研究
科学咨询
2021年06期
7.
王琼：
高中群文阅读教学理念和教学实践
科学咨询
2020年10期
8.
白云飞：
中小学诗歌群文阅读的组文方向浅探
科学咨询
2020年09期
9.
黄建华：
基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究
科学咨询
2020年08期
10.
杨荣红：
解读群文阅读教学法在初中语文教学中的应用策略
科学咨询
2020年06期

语文教学与研究（2025年04期）

导出/参考文献
[1]李继平，. 探究植物书写 深化群文阅读——《荷花淀》《哦，香雪》联读教学手记[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 119-124.

PDF在线阅读

《探究植物书写 深化群文阅读——《荷花淀》《哦，香雪》联读教学手记》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知