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在“乡土”与“现代”的碰撞中寻找中国——再谈《乡土中国》的整本书阅读

杨红

长江师范学院教师教育学院

《乡土中国》整本书阅读不能只停留于教学技巧层面的探索上，要以更为宏观的视野和学术胸怀重新认识《乡土中国》在高中语文教材中的存在价值。具体而言，《乡土中国》整本书阅读研究要突破以往的单一解读与教学策略探索模式，要在思想层面上深掘，将“乡土性”与“现代性”进行对比分析，探讨两者之间的矛盾和冲突，以及融合共生的可能性；要结合当前中国的社会现实问题，如城市化进程、乡村振兴、文化传承等，赋予《乡土中国》新的时代意义。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 《乡土中国》 ; 乡土性 ; 现代性 ; 重构乡土 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年04期 第24-28页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]杨红，. 在“乡土”与“现代”的碰撞中寻找中国——再谈《乡土中国》的整本书阅读[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 24-28.

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