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单元类型改变下单篇教学的策略调整——七年级上册《猫》的教学再思考

孟静

山东省淄博市周村区第一中学

统编版新教材对部分单元进行了调整，七年级上册第五单元由原来的“阅读·写作”单元改为“活动·探究”单元，单元类型的改变要求单篇教学的策略也要做出相应调整，从教学目标、教学形式到教学成果都需要做出更加契合单元类型和单元主题的设计。本文以《猫》为例探索在统编教材的两种不同单元类型下，单篇教学的策略调整，以呈现两种不同的单元类型教学策略的不同，探讨单元与单篇的教学融合。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元类型 ; 单篇教学 ; 策略调整 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年04期 第100-104页 （共5页）

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语文教学与研究（2025年04期）

导出/参考文献
[1]孟静，. 单元类型改变下单篇教学的策略调整——七年级上册《猫》的教学再思考[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 100-104.

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