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基于高阶思维的科幻小说阅读实践——以《带上她的眼睛》教学为例

邵一棘

浙江省杭州市文海中学

基于高阶思维的科幻小说阅读，聚焦作品体式，关注文体特色，以“能把握小说内容、能分析评价文体特色、培养科学精神、提升高阶思维”为核心目标，设计合宜的学习支架，提供丰富多彩、层层递进、可供选择的学习任务，推动学生深度学习。学生在阅读实践中拓展了语文学习空间，学到“一篇作品”“一类体裁”的独到之处，实现了高阶思维能力的提升。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高阶思维 ; 科幻小说阅读 ; 《带上她的眼睛》 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年04期 第72-76页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]邵一棘，. 基于高阶思维的科幻小说阅读实践——以《带上她的眼睛》教学为例[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 72-76.

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