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基于“社会问题剧”理解下的《玩偶之家》教学策略

杨西驰

上海戏剧学院戏剧文学系

《玩偶之家》是社会问题剧的经典代表作品，统编版高中语文教材节选了其第三幕，全剧的高潮在这一幕中呈现——娜拉与海尔茂的争吵、讨论，最终娜拉出走。在节选的篇章中易卜生想要提出的社会问题在台前展露无遗，教师在教学中应该引导学生思考剧中的社会问题，与此同时还可以从戏剧动作、人物、语言等戏剧技法的角度教授如何将严肃且刻板的社会问题写得生动、好看。再进一步，从娜拉的出走中找到《玩偶之家》这一社会问题剧对当下的意义。
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【栏　目】 博硕论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 《玩偶之家》 ; 社会问题剧 ; 教学策略 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年04期 第150-153页 （共4页）

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语文教学与研究（2025年04期）

导出/参考文献
[1]杨西驰，. 基于“社会问题剧”理解下的《玩偶之家》教学策略[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 150-153.

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