全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

指向单元整体阅读的高中互文性教学策略研究

王艺羲

广东省深圳市龙华高级中学教育集团高中部

现阶段,高中语文单元整体阅读教学实施普遍存在教学目标设置模式化、文本解读非客观化、阅读教学策略异态化等实施困境。为避免高中单元整体阅读教学浅尝辄止地进行互文性教学,利用课题调查、课例分析、教师访谈和教学类田野研究等方法,提出综合运用单元文本互涉资源、统合文本互涉分析方法、整合文本语料原型等单元整体阅读教学变革的互文性实施策略。
【栏 目】 课堂教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《语文教学与研究》2025年04期 第84-90页 (共7页)

相关文献

导出/参考文献
[1]王艺羲,. 指向单元整体阅读的高中互文性教学策略研究[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 84-90.

PDF在线阅读

《指向单元整体阅读的高中互文性教学策略研究》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知