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“养正”理念下古典诗歌体验式深度学习路径探究

李郁

江苏省苏州市苏州工业园区星洋学校

以深度学习为指引，融合范仲淹“养正”理论，从系统化知识体系构建、跨学科审美体验创设、深层次思辨情境活动三个维度深入开展古典诗歌教学，开辟体验式学习新路径。在比较分析和情境实践中涵养正道，培育学生高阶思维与良好道德品性，达成知识学习与人格塑造的双重目标，推动学生核心素养的全面提升。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 古典诗歌 ; 体验式教学 ; 养正理论 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年04期 第42-45页 （共4页）

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语文教学与研究（2025年04期）

导出/参考文献
[1]李郁，. “养正”理念下古典诗歌体验式深度学习路径探究[J]. 语文教学与研究 . 2025(04): 42-45.

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