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中小学诗歌群文阅读的组文方向浅探

白云飞

（重庆市黔江区阿蓬江初级中学校　重庆黔江　409008）

摘　要：合理组合多文本是群文阅读教学有效开展的前提。围绕不同的教学目标，教师会组建不同的议题，从而就有不同的组合文本的方向（本文简称为组文方向）。运用群文阅读方式从事中小学诗歌教学应就诗歌的相关内容和特点确定组文方向，有的放矢地组织文本。
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【栏　目】 本刊特稿
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 诗歌 ; 中小学 ; 群文阅读 ; 组文方向
【出　处】 《科学咨询》2020年09期 第5-6页 （共2页）

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科学咨询（2020年09期）

导出/参考文献
[1]白云飞. 中小学诗歌群文阅读的组文方向浅探[J]. 科学咨询 . 2020(09): 5-6.

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