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分析高中英语教师在阅读课小组讨论中的组织行为

赵青

（四川省绵阳中学实验学校　四川绵阳　621000）

摘　要：阅读教学是高中英语教学中的重点和难点，要提升阅读教学的有效性，教师就要注重采取有效的教学方法。小组讨论在教学中的运用，可以让学生更好的参与到教学活动中，让学生有所收获，在运用中，教师要做好组织工作，确保小组讨论的有序进行。本文通过分析小组讨论的组织行为定义和分类，进而提出了小组讨论的组织行为策略，以提升高中英语阅读教学的质量。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中英语教师 ; 阅读课小组讨论 ; 组织行为
【出　处】 《科学咨询》2020年09期 第92页 （共1页）

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科学咨询（2020年09期）

导出/参考文献
[1]赵青. 分析高中英语教师在阅读课小组讨论中的组织行为[J]. 科学咨询 . 2020(09): 92.

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