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	高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析	黄牧航盛曈	基础教育课程	2024年高考命题研究_历史	2024年08期	0	0

高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析

作者：黄牧航盛曈

机构：华南师范大学历史文化学院普通高中历史课程标准修订组

期刊《基础教育课程》

2024年08期

44-50 ，共7页

摘要：中国高考评价体系中的“四层”考查内容与“四翼”考查要求，是通过“情境”与“情境活动”这两类载体实现的。本研究以2024年高考历史试题为主要案例，从材料选取、形式设计、目标导向三个方面明确了历史情境活动式命题的基本要求，并提出了遵循国家教育政策导向、发掘课程标准与教材资源、关注社会热点议题以及借鉴一线课堂教学案例等情境活动式命题的方法，旨在推动高考历史试题更好地满足国家与社会的育人需求。

关键词： 2024年高考试题分析；历史学科；情境活动；命题策略；

被引数：0

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