小议小学数学合作学习的开展
蒋昌瑜
摘 要:课堂教学在新课标的指引下,呈现出多元化的趋势,其形式和内容更具时代特色,其中以小组为单位的合作学习,效果和影响力最为明显。教师在合作学习开展中,不能找到教学的准确的位置。许多学生对合作没有清醒的认识,部分学科教师在组织合作中,盲目、不知所措,总觉得只要有小组交流就完成任务了。这样的局面,对学生来说,没有吸引力;对教育者来说,教学效果也不明显。为此,小学数学教师应从本文提到的教学策略入手,全面研究合作学习的问题,从而取得理想的教学效果。
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