关于文理不分科后完善高中数学课程和教材的思考

吴永波

摘要：自文理不分科后，高中数学课程和教材在实践中也得到了不同程度上的进步和突破，其中也存在彷徨和困惑，也有突围和思索。相关人员需要对高中数学课改的正面和反面经验与教训进行总结，并以此为基础，对教材内容进行不断完善，凸显出其科学性与人文性的特点。在教学风格方面，需要保证普及且适用，开拓新的教学境界。下文针对文理不分科后完善高中数学课程和教材进行深入分析，希望可以有效提升数学教学质量和水平。 (共1页)

关于文理不分科后完善高中数学课程和教材的思考

吴永波

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