中学与大学历史教学衔接中的史料实证问题
张乃和
中学与大学的历史教学衔接问题已有不少人关注。这里的中学是指高中阶段，大学是指大学本科阶段。有学者较早针对高中历史课改的总体特点、对大学历史教学的挑战以及大学历史教学应采取的对策等方面进行了整体思考，并明确提出了高中与大学历史教学之间的“有效衔接”问题。[1]但是，当时尚未进一步思考如何衔接问题。随后，有学者开始从教学内容、教学方法和手段、教学目标等方面思考二者之间如何衔接问题，其中涉及到了史料的运用，主张中学历史教材“应该增加史料部分，
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