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基于交际语境理念的习作支架设计与运用

王存

浙江省杭州市卖鱼桥小学

交际语境理念下的习作教学重视交际情境的创设、交际目的的凸显、交际过程的发生。教师可以基于交际语境习作的相关理念，在充分理解教科书编排意图的前提下，从交际情境、交际目的、交际过程的角度，基于整体性、交际性、适切性、灵活性等原则设计支架，通过“提取”“转化”“创生”的方式，充分发挥支架导学助教的功能，提升习作教学的精准性和有效性。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 习作支架 ; 交际语境 ; 状物类习作 ; 习作教学 ;
【出　处】 《小学语文》2024年01期 第56-60页 （共5页）

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小学语文（2024年01期）

导出/参考文献
[1]王存，. 基于交际语境理念的习作支架设计与运用[J]. 小学语文 . 2025(01): 56-60.

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