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认知心理视域下的错别字纠正研究

吴立业 王素霞

高等教育出版社中职出版事业一部 教育部语言文字应用研究所 北京师范大学文学院 高等教育出版社中职出版事业二部

错别字是小学语文教学中的常见问题。学生不同阶段记忆力和注意力的发展变化影响其错别字方面的表现。基于认知心理视域的识字教学可以减少错别字。错别字主要有七类：笔画错别字、替换部件错别字、音同音近错别字、合体字以部分代整体错别字、形近错别字、位置不当错别字、认知同化错别字。针对性的辨析方法有字理解析法、结构拆分法、认知心理分析法、语境辨析法、训诂辨析法。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 认知心理 ; 识字教学 ; 错别字 ;
【出　处】 《小学语文》2024年03期 第10-15页 （共6页）

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小学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]吴立业，王素霞，. 认知心理视域下的错别字纠正研究[J]. 小学语文 . 2025(03): 10-15.

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