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于无疑处生疑——以《登泰山记》教学设计为例

申龙

复旦大学附属中学

《登泰山记》是统编高中语文教材必修上册第七单元的一篇经典课文，看似平淡，实则意蕴丰厚，有着桐城派别具一格的风采。如何读出散文背后蕴含的个性化的审美追求与别样的价值取向，体察作者的人生思考，是教学这篇课文不可回避的问题，同时也是难点所在。
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【栏　目】 教学_案例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年02期 第30-34页 （共5页）

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语文学习（2024年02期）

导出/参考文献
[1]申龙，. 于无疑处生疑——以《登泰山记》教学设计为例[J]. 语文学习 . 2025(02): 30-34.

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