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立足真实情境，涵养公民情怀——建议书写作教学策略探析

王楚

浙江宁波市鄞州中学

应用文是语文教育的重要组成部分，但长久以来其教学价值没能受到足够重视。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高表达、交流能力”，并主张“根据表达需要和体裁要求，尝试多种文本的写作”。[1]统编高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”的三个学习任务分别对应撰写“志”、调查报告、建议书三个写作任务。
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【栏　目】 教学_写作
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年02期 第54-59页 （共6页）

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语文学习（2024年02期）

导出/参考文献
[1]王楚，. 立足真实情境，涵养公民情怀——建议书写作教学策略探析[J]. 语文学习 . 2025(02): 54-59.

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