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语文学习情境：认知与建构

何必钻

温州市教师教育院

创设学习情境，是学习任务群有效开展的重要支点。要正确认知学习情境的内涵，明确学习情境的价值，对情境的“真实性”进行辩证理解。在创设过程中，要规避学习情境的事务化、时尚化、碎片化、隔阂化的偏离。在实施过程中，要把握学习情境的精准化、适用性、整体性、贴合度等特性，实现有意义学习，促进语文核心素养的提升。
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【栏　目】 人物·论坛_人物
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文学习情境 ; 真实情境 ; 有意义学习 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年06期 第4-7页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年06期）

导出/参考文献
[1]何必钻，. 语文学习情境：认知与建构[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 4-7.

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