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浅析高中物理教学中真实情境的运用策略

宋历

贵州省毕节市纳雍县第五中学

新课程标准中就对高中物理学科的核心素养体系进行了深入的阐述，指出物理核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度和责任四个层面;而且，课程标准中也明确提到，在实际教学中，教师应将真实情境的运用重视起来，引导学生充分利用课堂上形成的物理观念和科学思维，充分解决实际生活中的问题，不断培养科学探究能力，形成良好的科学态度，担起社会责任，真正实现学生物理核心素养的全面提升。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 高中物理教学 ; 真实情境
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第158页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]宋历. 浅析高中物理教学中真实情境的运用策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 158.

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