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登临物我交融之境 抒发文人自我怀伤——三首登高诗整合解读

郭辰

重庆市两江巴蜀初级中学校

登高诗是中国诗歌的重要组成部分，也是初中语文教材选编的重点诗歌类型。当前登高诗歌教学存在缺少关联的问题。从整合解读的角度出发，对统编初中语文教材中《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首登高诗进行综合分析，挖掘诗人个体情感和登高母题特征，旨在以此三首登高诗为例，为语文教学解读登高诗提供思路，以驱动学生对登高诗的多元分析。
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【栏　目】 资料·参考_细读
【分　类】 基础教育
【关键词】 登高诗 ; 整合解读 ; 《登幽州台歌》 ; 《望岳》 ; 《登飞来峰》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年35期 第74-75页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年35期）

导出/参考文献
[1]郭辰，. 登临物我交融之境 抒发文人自我怀伤——三首登高诗整合解读[J]. 语文教学通讯 . 2024(35): 74-75.

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