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一般观念指导的单元起始课——以一元一次方程的应用单元为例

刘春江

浙江省杭州市文海中学

《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）中提出“基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式．”[1]另一方面，《普通高中数学课程标准（2017年版）》首次引入大概念（Big Ideas）：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促使学科核心素养的落实．”[2]
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 数理科学和化学 数学
【出　处】 《福建中学数学》2024年06期 第17-20页 （共4页）

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福建中学数学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]刘春江，. 一般观念指导的单元起始课——以一元一次方程的应用单元为例[J]. 福建中学数学 . 2024(06): 17-20.

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《一般观念指导的单元起始课——以一元一次方程的应用单元为例》

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