夯实四基 发展素养——从一道高考数列题谈起
柯燕萍
《中国高考评价体系说明》[1]关于“四翼”对高考的考查要求指出，素质教育各个阶段的教育教学目标具有一定的连续性，体现在前一阶段学习成果是后一阶段学习成果的基础．高考试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础．各个知识点之间不是割裂的，而是处于整体的知识网络之中．数列是高考的重点问题，主要考查学生的基础知识及基本技能．这类问题通常蕴含着丰富的数学思想，着重考查学生逻辑推理、数学运算等核心素养．本文结合2021年全国乙卷（理科）的第19题，
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