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基于PCK的幼儿数学活动提问设计

邵梅

楚雄市教育科学研究所

科学有效的提问设计能够激发儿童的数学学习兴趣，以问题驱动思考和探究，引导儿童逐步深入学习并获得相应的数学概念和过程性能力。从PCK入手实践总结幼儿数学活动提问设计的策略和方法，有助于教师把握提问设计的要素，厘清提问设计的思路，提高提问设计的质量，提升儿童数学活动的科学有效性。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 PCK ; 幼儿数学活动 ; 提问设计 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年09期 第50-53页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]邵梅，. 基于PCK的幼儿数学活动提问设计[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(09): 50-53.

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