“习用语文”：高品质课堂的一种实践样态
徐洪权 徐雪晶
语文课程是一门综合性、实践性的课程。“习用语文”正是根据这一课程特点提出的教学理念，目的是建构高品质的课堂。“习用语文”具有靶向性、整体观、最优化、成就感等特点，内容包括语料积累、语理掌握、语用迁移和语感习得四个层级。在“习用语文”课堂中，教师应制订精准的学习目标，基于学情设计进阶活动，创设情境引导学生进行实践，促使学生内化语言、形成语感。“习用语文”强调学生在具体情境中学习运用语言，以提高学生的语言运用能力。
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