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习作教学项目化设计实践探索

汤靓亮

江苏无锡师范学校附属小学

习作教学的项目化设计，是学生认识自我、发现同伴和融入环境的有意义的学习过程。教师要依据语文新课标和统编语文教材、儿童成长需要、真实生活问题来进行习作教学的项目化设计。在习作教学中，教师可以通过“创设情境任务，激发习作兴趣“”提供学习工具，推进习作项目“”公开展示作品，深化习作理解“”即学即评，优化习作成果”等实践路径，助力学生成为心智自由的学习者和表达者。
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【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 习作教学 ; 项目化设计 ; 语文核心素养 ; 学科实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年31期 第77-79页 （共3页）

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小学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]汤靓亮，. 习作教学项目化设计实践探索[J]. 小学教学参考 . 2024(31): 77-79.

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