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基于跨学科学习的古诗词教学策略

王俐

广西桂林市全州县建设完全小学

古诗词作为统编语文教材中的重要组成部分，对培养学生的核心素养具有重要的促进作用。跨学科学习是当前广泛应用的一种新型教学模式，将其应用到小学古诗词教学中，能够提升学生的语言文字运用能力，促进学生的全面发展。在古诗词教学中实施跨学科学习，可融入历史、美术、音乐等学科知识，通过增强学科之间的联系来深化学生对古诗词的理解，培养学生的核心素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科学习 ; 古诗词 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年31期 第51-53页 （共3页）

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小学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]王俐，. 基于跨学科学习的古诗词教学策略[J]. 小学教学参考 . 2024(31): 51-53.

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