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体验式学习在培智学校劳动技能课程中的应用——以“地方特色小吃”为例

叶雅宁

福建省厦门市同安区特殊教育学校

劳动技能是培智学生独立生活、走向社会乃至就业的重要前提。本文以“地方特色小吃”为例，通过创设情境、借助榜样、小组合作等策略，探索体验式学习在培智学校劳动技能课程中的应用，实现唤醒体验、形成体验、深化体验、促进体验和提升体验的完整劳动体验过程，从而使学生掌握劳动技能，同时提升劳动技能课程实施的有效性。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 培智学校 ; 劳动技能课程 ; 体验式学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年05期 第75-77页 （共3页）

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华夏教师（2025年05期）

导出/参考文献
[1]叶雅宁，. 体验式学习在培智学校劳动技能课程中的应用——以“地方特色小吃”为例[J]. 华夏教师 . 2025(05): 75-77.

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《体验式学习在培智学校劳动技能课程中的应用——以“地方特色小吃”为例》

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