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拔尖创新素养导向的跨学科主题学习评价设计——以《健康饮食与悬挂式菜园》为例

梁红京 安桂清

华东师范大学出版社 华东师范大学课程与教学研究所

《健康饮食和悬挂式菜园》是经济合作与发展组织（OECD）开发的面向小学1～4年级学生的一个跨学科主题单元，课程安排10课时，所跨学科为科学(science)和语言（language）。该课程以发展学生的创造力、批判性思维能力和激励个体卓越性表现为目标，主题内容涉及积累营养和健康之间联系的知识，收集健康饮食的各种数据并讨论它们对健康饮食选择的影响，为不同的受众创建适宜于自身健康的信息文本，以及种植并跟踪某种蔬菜的生长过程。本文以该案例为例阐释如何设计以拔尖创新素养为导向的跨学科主题学习评价。
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【栏　目】 聚焦 本刊视点
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年04期 第18-20页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]梁红京，安桂清，. 拔尖创新素养导向的跨学科主题学习评价设计——以《健康饮食与悬挂式菜园》为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(04): 18-20.

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《拔尖创新素养导向的跨学科主题学习评价设计——以《健康饮食与悬挂式菜园》为例》

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