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基于思维可视化的整本书阅读策略探析

陈美良

广东省中山市东凤镇中心小学

思维导图作为一种辅助工具，在整本书阅读教学中具有重要作用。笔者借助能使阅读思维可视化的树状图、流程图等思维导图，激发学生的阅读兴趣，助力学生将整本书读“薄”。树状图：归纳概括，理解作品主旨整本书人物多、情节复杂，用思维导图梳理故事脉络、理清写作思路，能帮助学生整体把握故事内容和人物形象，更好地理解作品主旨。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年07期 第78-79页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年07期）

导出/参考文献
[1]陈美良，. 基于思维可视化的整本书阅读策略探析[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 78-79.

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