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核心素养下初中英语运用思维导图开展写作教学的方法思考

张敏

江西省南城县实验中学

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，是一种思维形象化的方法。思维导图在初中生英语写作教学中的应用，可以发挥思维导图层级化的优势，帮助学生逐步掌握写作的方法和要领；在英语写作教学过程中对语句进行精雕细琢，逐步培养学生构建文章框架意识、思维意识，丰富自身文字内容，逐步培养学生的写作能力，发展学生的写作素养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 初中英语 思维导图 写作教学
【出　处】 《真情》2020年03期 第101页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]张敏. 核心素养下初中英语运用思维导图开展写作教学的方法思考[J]. 真情 . 2020(03): 101.

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