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转变学生阅读形式 提升学生语文素质
舒永谋
贵州省湄潭县洗马镇完小
小学阶段处于学生学习习惯形成、知识体系构建的关键阶段,语文教学中我们要重视学生阅读习惯、阅读方法的教育。让学生养成良好的阅读习惯、形成科学的阅读方法,进而提升学生的阅读理解能力。本文反思乡村地区学生阅读学习中存在的问题,从学生阅读方式的转变入手进行论述,引导学生转被动阅读为主动阅读、转课内阅读为课外阅读、转自主阅读为合作阅读、转粗放阅读为精细阅读,通过阅读方式的转变促进语文教学的改革。
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【栏 目】
语文教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
小学生
阅读
创新教育
素质教育
【出 处】
《真情》2020年03期
第162页 (共1页)
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真情(2020年03期)
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1
]舒永谋. 转变学生阅读形式 提升学生语文素质[J]. 真情 . 2020(03): 162.
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