探究高中英语课堂中如何转化学困生
李娟
就目前课堂教学的实际发展来看,学生在理解和掌握知识的过程中,不可避免的会遇到很多的困惑,如果没有加以正确的引领,则会导致学生学习越来越困难,就会出现教学工作中的学困生。在高中英语课堂教学实践中,探索行之有效的方法,根据文章中所提到的策略,灵活性的进行学困生的转化工作,切实有效的解决学生学习英语中所遇到的难题,有目的性的进行改革,把学生带入到最佳的学习状态中,让学生努力进行课程的探索,以全面提高整体的课堂教学效果是十分重要的。