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学前教育专业艺术教育的实践策略探析
崔家琨
西安翻译学院
艺术教育,既能培养孩子初步的审美、认识美和发现美的能力,也能开展艺术手工作品的创作,丰富想象力和动手能力。对于未来的幼儿园教师来说,艺术素养是学前教育专业教师质量高低的重要标志之一。艺术教育课程的质量直接影响学前教育专业学生的艺术素养,只有艺术教育的教育目标落实到教育教学实践中,才能达到未来幼儿园教师的职业要求。基于此,对学前教育专业艺术教育的实践策略进行研究,仅供参考。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
社会科学
【关键词】
艺术教育
课程设置
学习方式
教学模式
【出 处】
《爱情婚姻家庭·上旬》2021年09期
第95-96页 (共2页)
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爱情婚姻家庭·上旬(2021年09期)
导出/参考文献
[
1
]崔家琨. 学前教育专业艺术教育的实践策略探析[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(09): 95-96.
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