初中英语有效教学策略初探
张伟
英语教学不光涉及到英语知识的传递,而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等多方面。如何实现英语有效教学,一直是广大英语教师在实践中努力探索的课题。黛安·蒙哥马利(Diane Montgomery)在详尽分析了学生、教师与教学任务之间的关系后认为,课堂上发生的低效问题,大多不是学生引起的,而恰恰是教师的低效组织方式和不明智干涉引起的。要改变这种状况,笔者认为,英语教师应从下列几个方面来探究英语有效教学策略。