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探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略

姜丽程

江西省南昌市昌北第二小学二部

小学低年级学生处在数学科目的启蒙阶段，对数学的认知还处在十分幼稚的阶段，尚未建立数学逻辑思维，兴趣是引导学生学习数学的主要动力，因此怎样把数学教学趣味化，让学生保持对数学科目的好奇心就尤为重要。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 探讨 小学低年级 数学 趣味化教学 实施策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第251页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]姜丽程. 探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 251.

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《探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略》

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