巧妙地教，轻松地学
袁小云
新课改下的小学数学教学中，教师需要根据学情调整教法，根据不同学生的理解层次、接受层次的差别，秉承因材施教的教育思想，深入研究传统教学中存在的问题，研究新时期的教学方法如何更好面向全体学生，促进班级整体的数学成绩提升。教师可以根据数学课程内容，提供分层预习学案与有效调整教学方案，创设生动问题情景与引发全体学生思考，结合分层探究任务与重视鼓励学生探究，布置课后分层作业与指导数学学习方法。通过深入落实以上相关的新时期小学数学教学策略，能够实现巧妙地教，让学生轻松地学。
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