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分析高中英语教师在阅读课小组讨论中的组织行为
赵青
(四川省绵阳中学实验学校 四川绵阳 621000)
摘 要:阅读教学是高中英语教学中的重点和难点,要提升阅读教学的有效性,教师就要注重采取有效的教学方法。小组讨论在教学中的运用,可以让学生更好的参与到教学活动中,让学生有所收获,在运用中,教师要做好组织工作,确保小组讨论的有序进行。本文通过分析小组讨论的组织行为定义和分类,进而提出了小组讨论的组织行为策略,以提升高中英语阅读教学的质量。
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【栏 目】
教育论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
高中英语教师
阅读课小组讨论
组织行为
【出 处】
《科学咨询》2020年09期
第92页 (共1页)
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科学咨询(2020年09期)
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1
]赵青. 分析高中英语教师在阅读课小组讨论中的组织行为[J]. 科学咨询 . 2020(09): 92.
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