使用绘本提升数学教学质量的三个策略
李冬琼
当前的数学教学中,部分教师过于侧重知识的传授,而忽视具体数学情境的营造及数学知识在现实生活中的应用,往往造成学生因缺少主动建构知识的机会而被动地接受知识。因此,我们的教学常常缺乏多样化的课程活动,不易帮助学生理解数学概念,形成空间思维和演绎思维的推理能力。而数学绘本这种文学性、艺术性强的图文并茂的素材可以弥补这个不足。什么是数学绘本呢?首先,它既有普通图画书的漂亮图片,又有故事书的有趣故事;其次,数学绘本还有很大的“魔力”,它讲世界万物的道理,讲世界万物的规律,