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关照语文要素：单元学习任务群的设计与落实

王林波

陕西师范大学附属小学

统编教材与新课标不完全匹配，给一线教师落实学习任务群带来了一些困扰。对照梳理教材单元内容与六大学习任务群的要求，并结合本单元的语文要素进行思考，作出判断取舍，可确定单元学习任务群的归属。明确学习任务群的归属后，教师需要整体着眼，创设具有内在关联的任务情境，关注语用，设计语文实践活动，在活动中落实学习任务群，提升学生的语文核心素养。
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【栏　目】 智行_活力人物
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 单元学习任务群 统编教材 语文要素
【出　处】 《教育视界》2023年02期 第43-46+42页 （共5页）

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教育视界（2023年02期）

导出/参考文献
[1]王林波. 关照语文要素：单元学习任务群的设计与落实[J]. 教育视界 . 2023(02): 43-46+42.

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