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融合绘本的跨学科主题教学
李英
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了围绕发展学生核心素养,精选和设计课程内容,设立跨学科主题学习活动的要求。教师要善于捕捉教材中的跨学科主题,融合体现自然、社会、人文等不同领域的绘本资源,设计跨学科领域的主题学习活动,引导学生以跨学科的视角思考并解决真实问题,在意义建构中实现全面发展。
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【栏 目】
智识_专题聚焦
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
小学英语
绘本教学
跨学科教学
【出 处】
《教育视界》2023年21期
第10-14页 (共5页)
【基 金】
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“英语学习活动观引领小学英语教学变革的区域研究”(课题编号:D/2021/02/72)的阶段性研究成果
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教育视界(2023年21期)
导出/参考文献
[
1
]李英. 融合绘本的跨学科主题教学[J]. 教育视界 . 2023(21): 10-14.
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