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译林版初中英语教材中图文信息的综合运用
王静云
江苏省无锡市太湖格致中学
教师应明确教材图片的类型,把握图片的教学价值,通过以图推文、以文创图、图文并茂的教学活动,引导学生综合运用教材图文信息,“看图”“借图”“学图”及“创图”,提高学生“看”多模态语篇的能力。
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【栏 目】
智策_金点子
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
初中英语
教材图片
图文信息
“看”技能
【出 处】
《教育视界》2023年21期
第40-43页 (共4页)
【基 金】
无锡市经开区教育科学“十四五”规划课题“双减政策背景下基于MIX IDEAS的初三英语作业设计探究”(课题编号:2022JKGH1-01)的阶段性研究成果
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教育视界(2023年21期)
导出/参考文献
[
1
]王静云. 译林版初中英语教材中图文信息的综合运用[J]. 教育视界 . 2023(21): 40-43.
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《译林版初中英语教材中图文信息的综合运用》
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