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词汇教学中的语篇情境优化——以人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed为例
沈晓娟
石婷婷
安徽省合肥一六八玫瑰园学校
安徽省合肥市翡翠学校
语篇为词汇学习提供语境支持,学生在接触语篇、理解语篇、产出语篇中学习词汇,建构词汇的意义,拓展词汇的运用,实现语言的表达输出。本文结合具体课例,从创造性使用教材,融合单元语篇情境;联系生活实际,创编真实交际语篇;关联主题意义,巧用绘本语篇三个方面,为词汇教学创设语篇情境,优化教学效果。
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【栏 目】
智行_教苑拔萃
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
小学英语
词汇教学
语篇情境
【出 处】
《教育视界》2023年21期
第67-70页 (共4页)
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教育视界(2023年21期)
导出/参考文献
[
1
]沈晓娟,石婷婷. 词汇教学中的语篇情境优化——以人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed为例[J]. 教育视界 . 2023(21): 67-70.
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