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《促织》《变形记》比较阅读教学设计

武捷宇

深圳大学附属实验中学

比较阅读《促织》《变形记》，创设“变与辨”的访谈沙龙情境，设计以成果为导向的逆向教学，帮助学生把握小说的艺术特征，发展学生的思辨能力和读写能力。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 《促织》 ; 《变形记》 ; 比较阅读 ; 逆向教学设计 ;
【出　处】 《中学语文》2024年06期 第84-85页 （共2页）

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中学语文（2024年06期）

导出/参考文献
[1]武捷宇，. 《促织》《变形记》比较阅读教学设计[J]. 中学语文 . 2024(06): 84-85.

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