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构建从评价任务开始的单元教学——以必修下第一单元为例

葛三元

山东滕州市第一中学

课堂评价是语文教学的重要工具，但过往教学模式中完成评价任务需要较长时间，极易导致学生学习兴趣消减。从评价任务开始的单元教学则强调教学评价前置，教师需要“以终为始”地构建评价标准和思路，引导学生聚焦学习目标。本文以统编高中《语文》必修下第一单元为例，探讨构建从评价任务开始单元教学的有效路径，为高中语文教学提供参考。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 单元教学 ; 评价任务 ; 评价设计 ;
【出　处】 《中学语文》2024年29期 第12-14页 （共3页）

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中学语文（2024年29期）

导出/参考文献
[1]葛三元，. 构建从评价任务开始的单元教学——以必修下第一单元为例[J]. 中学语文 . 2024(29): 12-14.

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