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基于大观念建构的高中英语单元整体教学设计探讨

张光华

山东省博兴第二中学

大观念建构是指以学生为中心，以学科知识为基础，以能力培养为目标，以情境化为手段，以活动为组织形式的教学模式。素质教育的推进，传统的高中英语单元教学模式已经不能满足现代化教育的需求。基于大观念建构的高中英语单元整体教学设计，需要教师借鉴优秀的经验，采取明确课程内容和确定课时目标、安排教学活动等方法，帮助学生更加系统地掌握知识点，加深对学习内容的理解，全面发展阅读理解等学科核心素养。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年24期 第25-26页 （共2页）

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中学生英语（2024年24期）

导出/参考文献
[1]张光华，. 基于大观念建构的高中英语单元整体教学设计探讨[J]. 中学生英语 . 2024(24): 25-26.

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《基于大观念建构的高中英语单元整体教学设计探讨》

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