基于学习活动观的初中英语“五育融合”课堂教学研究
曾姝慧
在现代教育理念当中，五育融合主要是指将德育、智育、体育、美育、劳动教育这五个教育板块结合起来，培养综合型的人才。而学习活动观则是指学生在教学主题的引领下分析相关语篇内容，并主动学习英语知识，同时学习活动观也强调凸显出英语学科和实际生活的关联。学习活动观是一种全新的教育理念，它以活动为核心，从而组织相关教育活动。它更加强调学生在体验中获得知识，在知识迁移当中进行复习巩固，深刻理解相关语言文化的内涵。通过探究基于学习活动观的初中英语五育融合课程构建方法，可以在素质教育改革的关键时期，真正提升初中学生的英语学科核心素养，促进学生的多维度发展。
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