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发展地理实践力探究——以“自然环境的整体性与差异性”教学为例

廖建玲

融水苗族自治县中学

地理实践力是高中地理核心素养之一，指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。地理实践力素养有助于增强人们的行动意识和行动能力，使人们更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。本文以高中地理教育中“自然环境的整体性与差异性”为例，探讨如何发展高中地理实践力和深度学习。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 实践力 ; 自然环境的整体性与差异性 ; 深度学习 ;
【出　处】 《高考》2024年17期 第126-128页 （共3页）

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高考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]廖建玲，. 发展地理实践力探究——以“自然环境的整体性与差异性”教学为例[J]. 高考 . 2024(17): 126-128.

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